Elle
est née de la double volonté de respecter davantage la nature de l’enfant dans les
apprentissages et donner plus de sens aux activités afin qu’il s’épanouisse
dans la joie et le plaisir d’apprendre. Elle devrait ouvrir en 2020 sur le site
du Château de la Tremblaye Meigné à Meigné-sous-Doué, commune de Doué-en-Anjou.
Cette école, respectueuse de la personnalité de chacun, en phase avec les
talents de chaque individu propose une alternative, une chance pour les enfants
qui aimeraient vivre une expérience différente, mais aussi pour ceux qui
s’inscrivent difficilement dans le système actuel.
Développement de la personne
Tout en transmettant les connaissances nécessaires à l’insertion
dans le monde, l’école se centre davantage sur le développement de la personne.
« Développer chez l’enfant la
créativité, la passion, la curiosité, la sociabilité et la mise en projet est
plus urgent que l’accumulation de connaissances qui ne font pas toujours sens. Que
nous reste-t-il vraiment de toute les notions que l’on apprises durant notre
scolarité » questionne Maurice-Luc Plays professeur, à l’initiative
de cette école. Selon lui, "il est davantage important d’apprendre aux enfants à
vivre ensemble, à leur apprendre à trouver et à chercher l’information. Il n’est pas vraiment utile de leur
transmettre tout un tas de savoirs, ils peuvent avoir accès à cela grâce aux
nombreuses technologies d’aujourd’hui. Encore faut-il savoir les utiliser et
apprendre à chercher l’information ». Pour
cela, cinq principes ont été retenus.
Une école intégrée
dans la nature
L’enfant est un être vivant, qui, au contact du vivant, voit
se redéployer toute sa créativité, son enthousiasme, et sa conscience
d’appartenir à une nature à respecter.
Une école
respectueuse de la personne
Par les pédagogies employées et son organisation spécifique,
l’école entend respecter le rythme de l’enfant, permettre aux enfants de se
responsabiliser dès le plus jeune âge, expérimenter chaque apprentissage en
l’intégrant dans un projet concret.
Une école qui
développe la coopération et la créativité
Les enfants sont regroupés par tranche d’âge. Cette
organisation crée un environnement où les enfants sont acteurs de leurs
apprentissages et apprennent à travailler avec les autres, dans un esprit de solidarité
et de coopération. « Nous avons par
ailleurs choisi de limiter les groupes à 20 élèves. Au-delà il est impossible
de travailler dans de bonnes conditions. il est important de comprendre que chaque individu est différent et fonctionne à sa manière »,
indique Maurice-Luc Plays.
Une école ouverte sur
le monde
Par ailleurs, il s’agit d’ouvrir l’école au monde, car "c’est dans ce
milieu-là que les enfants vont vivre et doivent prendre leurs repères". L’école
les y prépare en les guidant avec bienveillance et dans la sécurité la plus
grande. "Les partenariats avec les associations, les entreprises et artisans
présents sur le territoire permettent, tout en développant le socle commun des
connaissances et des compétences, de tisser des relations concrètes avec le
monde extérieur."
Une école qui
respecte les directives de l’Éducation Nationale
L’école suit une autre philosophie, prend du recul par
rapport aux programmes, propose d’autres méthodes. "Cependant, elle poursuit
l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences défini par
l’Éducation Nationale. Ainsi, lorsque l’élève accédera au niveau collège, il ne
sera pas en décalage avec les élèves ayant suivi le cursus ordinaire. Par
ailleurs, il aura développé des capacités d’adaptation, d’autonomie qui lui
permettront de bien s’adapter au changement." rassure Maurice-Luc Plays. Actuellement, une petite dizaine d'enfants sont inscrits. Pour ouvrir à la rentrée prochaine, il en manque autant.
Infos pratiques : Si vous êtes intéressés ou voulez en apprendre plus sur cette école, vous pouvez vous rendre sur le site internet de l'école Nature et Sens, ou contacter l'association au 06 81 09 89 65 ou à Association.idea49@orange.fr.
Article du 18 novembre 2019 I Catégorie : Vie de la cité